學習面對真實的土地，實踐你的環境行動

 

台灣的環境教育隨著國際風潮，於1970年代傳入台灣，歷經十餘年的摸索、浮沉，直到面對台灣公害問題加劇、民怨抗爭四起，才終於被放置在政府機器中緩步推行。

 在聯合國與台灣政府的政策規劃中，環境教育最簡單明確的目的在「解決環境問題，與預防環境問題的發生」，然而二十年過去了，許多研究結果指出政府不但在師資培育、在職訓練、教科書編審、教學資源等面向上努力不足外，台灣普遍進行的環境教育內容－資源回收、省水省電，與二十年來台灣土地所遭受到各色各樣的茶毒蹂躪相比，更是不成比例。

 本次討論，並非只在於「環境教育該如何進行」，以至臚列各種環境教育與行動方案的老調重談，因為時至今日、環境行動的取徑難以指數，直接如拉白布條、舉牌遊行、遊說民代、組織團體，甚至赤身裸體等等，間接如訴諸選票、投書媒體、撰文呼籲、網路串連、攝影分享、自然觀察、綠色消費、以身作則、課堂題點等等，辦法千千萬萬種，差別也許在於：究竟台灣的環境問題是環保團體的事，還是我的事？是行有餘力的戶外活動，還是火燒自己的厝頂的迫切危機？

 相信願意撥冗前來參與研習的朋友們，必然是珍視這片土地、具備環境識覺的夥伴，期望能一同透過對自身生活環境問題的發覺，得出「身為環境識覺者，我想怎麼做」的回聲。