2013/12/23

愛美麗讀書會-<自然的紅燈>-生態中的- 農業商業化的危機&台灣農業的再思考

  台灣是以農立國的國家,而隨著時代的變化,農業漸漸被工業的一切給取代,到底從何開始農業漸漸的沒落呢?1970年代開始,政府開始要讓經濟起飛,而在那時台灣是亞洲四小龍之一,因為經濟快速起飛,而背後的代價卻是犧牲農業讓工業興起,並且在那時候的人民漸漸開始捨棄農業,因為無法養家活口,所以人民為了養家而走向了工業。當然在後期爭府也察覺到了,所以還是有做了一些政策來加強農業,像似小地主大佃農之類的,但是為了加強農業也做了一些變動,農業變成商業化工業化以及大量生產經濟作物,外銷國外,但是看起來有經濟利益,所獲得到利潤的人卻是中盤商,而農民還是被剝削的人。而現在也有一些人的做法,並非利益方式,像小地主大佃農的做法,有位名子叫賴青松的人,推出的穀東俱樂部,跟股票的的性質一樣,有人認股,他來幫忙耕種,收的耕種費固定,但是所賺得多寡分紅都看當時的收成,若好分紅多,若不好分紅就少,不論多或少股東們也必須吃下來,當然他本身也是跟周遭地主租借他們的地來耕種,也在耕種地裡架設攝影機,讓股東們可以線上即時觀看,而股東們若是有空也可以親自下來耕種,而這樣的理念也許多人認同並且跟著執行或是有自己的看法,像似一本書〝女農日誌〞的作者:阿寶,也是另一個實踐家,他的信念是要把土地還給大自然,所以到山上去栽種有機水果,雖然賣像不好,又不一定好吃,但是還是有需多人支持著他的想法。回到了主題上,台灣以前是把農業換成工業,但是現在更可怕是把農業換成房仲產業,而出現這樣的想法的原因是經濟學家和生態學家在根本上的看法不同,生態學家認為土壤最為重要,因為沒有土壤就沒有植物,沒有植物就沒有消費者,沒有消費者就沒有捕食者,但是經濟學家的眼中,土地是最為廉價的東西,而在土地上能得到的作物或是經濟產物才是最有價值的。資本主義的興起,而到現在資本主義的運作出現了許多問題,以台灣為例,就是因為政府在資訊不公開化的狀態,又或者釋放出表面上的資訊,導致人民被剝削著自己的權益,而資本主義的基本循環,如下:
家戶:資源的提供者產品的消費者→資源市場:勞動、資本與自然資源→廠商:產品的生產者字元的雇用者→產品市場:財務與勞動→再回到家戶,是一個循環,而公部門也就是政府就這個圓圈的中間,提供著資訊的傳遞,但是看到現在的台灣,其實公部門根本上也不再圓圈的中心,而且公部門也必須給四個方向商業倫理道德觀念,

然而公部門應該是放在廠商那個區塊,因為自然資源被政府控制,人民沒辦法也沒有法律可以保障,所以政府自己搞一些國土規劃,也剝削人民所以政府感覺像似在做表面,舉最近發生的議題為例,清境農場土地超標使用,內政部長不敢公布合法民宿的資訊,怕影響當地房價行情,後來被爆料只有4家合法民宿,剩下100多家都是非法營運的,接著內政部長又說不合法的全拆除,但是又有議員跳出來說,政府答應要讓地方經濟復甦,這樣子不就斷了經濟來源,要地方經濟怎麼復甦,乾脆就地合法化吧,看了這些資料,可想而知現在台灣的國土規劃總是頻頻出錯,而我們能做些什麼?在今天鄧老師的演講當中,有一句話能告訴我們年輕一輩的人怎麼做,或者是怎麼選擇〝資本主義再剝削勞工,出現勞工運動;當資本主義剝削環境,就出現環境運動〞,而上述的總總都與經濟脫離不了關係,而我們必須將生態經濟學好好運用,才能讓大眾了解,這些維護背後隱藏的經濟效應有多大。

2013/12/22

<自然的紅燈-生態>20131224讀本



愛美麗環境教育讀書會 
將在12/24(二)晚上於方濟樓207室 
舉行讀書會 

本次讀書會將導讀之範圍為 
林俊義文集<自然的紅燈-生態>中- 我們該羞愧與汗顏以及 沒有生態和未來倫理的社會 等部分
以下為本次即將閱讀範圍之電子書 

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2013/12/09

<自然的紅燈-生態>20131210讀本



愛美麗環境教育讀書會 
將在12/10(二)晚上於方濟樓207室 
舉行讀書會 

本次讀書會將導讀之範圍為 
林俊義文集<自然的紅燈-生態>中的- 農業商業化的危機 以及 台灣農業的再思考
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2013/12/02

愛美麗讀書會-自然的紅燈-生態>中的-從生態學看世界&生態學與經濟發展

這次讀書會的開端是非常特別的,老師們帶了將盡快3次的讀書會,這次將由讀書會裡的學生帶領著大家看看這兩篇文章在講些什麼?
  我們以這個問題當作開場,讓今天的讀書會開始吧!
生態是家的知識,生態學是人類的家概念,然而大家只是把它當成學問來讀,不會有所感覺,所以想問大家 自己對於家與自己有什麼看法?
有位同學提到: 家等於生態,生態等於家,所以你把生態當成家,當家被破壞,你會再站出來挺身維護著家的狀態,所以你並不會把生態當成一個知識 而是一個保護自己在乎的地方。從生態去看待世界,生態本身就是廣義的專有名詞,所以我們可以把他套用在任何地方,我們今天就是把他套用在人的世界,將生態的觀念帶入人的世界,看看能不能有什麼不同,而這些不同是否可以改變人與生態的關係,運用著同理心的觀感讓人的心有所觸動,當然這些觸動要從哪裡開始,我想是從教育開始。現今的環境問題日益增長,所以國內外都出現了,學習如何解決問題的系所,像似生態環境教育環境工程之類等等的相關科系,讓人去了解及學習,如果去改變現在的環境問題,而我們現在若要讓沒有學習過這些的人了解,環境教育與環境工程之間的差異性,我想簡單明瞭的想法是,環境教育本身是治本,運用教案,使不同年齡層的人學習如何與自然相處;而環境工程是治標,運用不同的工程,讓現階段發生的破壞,進行修復以及改善下次發生的可能性,所以在瞭解後,我們提出了一個問題讓大家討論?問題是:生態是治標,
環工是治本,大家認為現在所面臨到的環境問題,你/妳覺得應該要治標還是治本才對?大家其實都一致認同先治標比較重要,畢竟已經發生的問題不先解決,後續的問題加上去,只會越來越多問題,至於治本這件事當然也重要,只是因為治本的教育的時效性要拉得非常長,等到那時也許已經來不及改善環境了,而不管是治標或是治本都是重要的,所以不管是哪一個都必續存在著。
  接下來我們進入到能量的傳遞的部分,人類的糧食其實已經不夠人類使用,若大家的飲食習慣像似美國一樣,都以肉食為主,那麼這世界有很多人會餓肚子,在這時就有生態學家提出少吃一塊肉,讓其他落後國家的人可以多一份糧食,這時我們提出了一個問題是,大家對於吃肉的看法,不管文化習慣道德觀之類的等等,都可以提出討問,在這個看法上,大家的認知都是差不多的,不管是吃肉或是不吃肉,其實大家都沒什麼問題,而是擺在食安的問題,因為素食其實現階段越做越像葷食,但是到底是用什麼去做才能讓素食那麼像葷食呢?沒人知道,所以才會令人害怕,這樣的食物可實用性,但是若是少吃一塊肉,可以帶來那麼大的影響,我想在場的每個人都是非常願意嘗試的。
  我們在經濟起飛的時候,我們將耕作物變成經濟作物,來讓國家經濟起飛,所以農作物就會被單一作物取代,又要讓單一作物的品質良好,我們使用基因工程,讓作物的成長速度和品質到最快速,這就是我們稱為的綠色革命,在討論綠色革命時,我們也提出一個討論的問題,綠色革命的缺點為何呢?
其中一個同學說:基因工程後,物種多樣性就減少了,物種是單一化,而且在疾病的侵入後,是沒完全沒有敵擋的能力,所以全部的作物都會死亡。

然而綠色革命迪的確確有他的優缺點,只是目前我們所看到的,都是為了經濟而犧牲的生態環境,而這個才是我們應該是探討的,到底該如何將生態與經濟放在一起,也因為有這樣的需求,所以出現的一門學問,就是生態經濟學,也是我們現在不斷在嘗試的部分,如何說服農民說,不要用農藥不要用化學藥劑,但是卻可以用最為生態的方式獲得最大的利益,而我覺得這才是現在我們大家應該要一起去努力的部分。

2013/11/25

< 公告 >



各位喜愛愛美麗環境教育研究是讀書會的朋友,你們好 
本周11/26(二)晚間的讀書會暫停舉辦一次
順延時間將會另外公告通知大家

謝謝大家




2013/11/11

<自然的紅燈-生態>20131112讀本



愛美麗環境教育讀書會
將在11/12(二)晚上於方濟樓207室
舉行讀書會

本次讀書會將導讀之範圍為 
林俊義文集<自然的紅燈-生態>中的- 從生態學看世界 以及 生態學與經濟發展 
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2013/11/01

愛美麗讀書會-自然的紅燈 不再跳躍的綠野&汙染成長

10/22(活動主持人: 顏瓊芬主任/劉奇璋老師)(活動紀錄人:陳竑融)

  故事是這樣開始的: 有個女孩住在與山林最近的地方,看著綠油油的山林感覺很美。後來她長大了,又再次回到家鄉觀看,路變成一條貪婪的大蟒蛇,環繞著山林,將山林啃食成一塊一塊的,岩石都裸露在外,感覺大雨來隨時會崩塌。現在的她回到家鄉都會感覺到害怕,因為家鄉經歷一場風災後,許多的人事物景都消失了。有時她的內心會哀怨,怨決策者為什麼要開了這條像是大蟒蛇的道路? 但是慢慢地思考後,她想著若少了這條道路後,生活的便利性與經濟上的壓力,又該如何解決? 這個強大的衝突性衝擊著她的內心,到底該保護環境,還是要開發?
 這次的讀書會由一個同學的經歷做為分享,拉起我們這次讀書會的序幕。而我們再回想一下從小到大有什麼留戀的地方或是景色呢?而同學們的分享,一位同學說著: 以前我從我家朴子到嘉義市去上課的路途上都會經過油菜花田,看到的時候覺得很漂亮也很美麗,但是漸漸地消失變成一棟棟的住宅。另一位同學說:我的老家靠近海邊,爺爺家附近50米左右,有一塊灘地,小時候都會去那裡玩水和抓抓螃蟹。而最近聽爸爸說那塊灘地,被圍成蓋工業區用地,內心有些難過,因為以前的回憶就這樣消失不見了。
在這些分享中我們發現了,其實台灣原本是很美的,但由於人們的開發所導致許多美景再逐漸消失。就如同台灣山林,原本是如此美麗的,綠油油的一片,但是因為人們的需求,所以就在山林裡蓋了一棟一棟的億萬豪宅,將這片美景分割成散落的拼圖。而何時我們才能再次的拼湊起來,不就是我們該做的事情嗎?
  而我們又該怎麼做?其實如果我們跟這個環境,不管是自然還是人為環境,有情感的連結,當有外力去破壞, 或是不符合規定的破壞,你會站起來保護他。我們站在環境教育的立場,該如何把這個連接建立起來,例如:當我們愛山林,我們該如何讓別人也一起跟我們愛山林,如何帶領著它們看到我們看到的美,等到未來哪天有人想要破壞山林時,就會有人跟我們一起站出來對抗破壞。
另一個想法的分享,在美國,會有家族聚會,而每年可能會固定在一個地方露營,當然那個地方不僅僅只有一個家族,而這樣的做法變成一項傳統,當有人想要破壞那個地方,等於是破壞了家族聚會的地點,那些人會跳出來挺身阻止。另一個同學分享她的經歷,她的家族日是阿公阿嬤,帶著家人回到他的家鄉,也就是當初小時候所居住地,然後告訴著自己的子孫們自己以前的故事,讓他們知道以前的環境跟家鄉的樣貌,這樣也是一種傳承。後來因為那塊地被果農租借去,所以圍了起來,讓這樣家族日就漸漸地消失了,而能抗爭麼?抗爭的結果就是原本還能偷溜進去,變成只能望著鐵門哪進不去,因為沒有土地擁有權,在怎麼爭取都沒有用。
  這時就出現個問題可以給大家去思考的,當家鄉被破壞,那個連接被切斷了,該如何連接回來?這個問題就留給大家去思索解答吧!
  台灣需要一個完整的國土規劃。台灣的政黨人員看國土規劃的時效性太短了,讓我們在怎麼規劃保護區,或是保護土地,在沒有良好的國土規劃下也是徒然無功的。我們就看苗栗縣政府所做出的種種行為就能得知。在財政出了問題,最快的方式就是賣地;而他們執行區段徵收,是件非常可怕的事情,我劃這塊地為開發區,你若願意我給你錢你把錢拿走,若你不同意,我就幫你開個帳戶把錢匯進去,土地就是國家的,而這些賣地所得到的錢,就是拿去補財政出了問題的洞,這樣的國土規劃是正確的嗎?而國家對國土規劃到底有什麼想法,到目前都還是空白。再換個例子,其實國家遇到財團就讓步,遇到地方樁腳就讓步,農糧署原本要劃花東地區作為全國重要稻米生產區,嘉南平原和西部各地農會總幹事就說: 〝你敢劃下次選舉你就試試看〞,因為選舉最大的票倉都在這些地區,後來這件事情就不了了之。而人們何時才會關心環境呢?當經濟比較好時大家會比較關心環境,但經濟不好時就犧牲環境吧,這樣的做法是一個沒有遠見的作法。
   其實台灣農業的汙染問題也越來越多,像似大統油事件以及最近才蹦出來了紅豆用落葉劑事件。紅豆為何要用落葉劑? 因為紅豆葉子很多,不用落葉劑很難採收,而採收要請人幫忙收割,而收割的人會要求紅豆農,要把落葉清乾淨,不然不幫忙採收,所以紅豆農使用落葉劑,讓葉子兩天就枯萎,方便採收。而其實台灣的農夫很好當,秧苗是跟人買的 秧苗可以請人幫你插,收割又可以請人收,只是要看收割的人臉色,因為收割的人是從南到北所以他不幫你收割就要等。而落葉劑是如何被發現的呢?是因為有調查發現紅豆田裡很多死鳥,然後把屍體做檢測,才發現有落葉劑,又加上去調查的研究生都食物中毒。然而我們的政府對於食物檢測的作為很差,這樣子的狀況,到底還有什麼東西是安心使用的呢?而環境教育又可以怎麼做去改變上述的一切問題呢?
  而林老師在三十年前就說:加強環境教育以提高全民生態意識,以及爭取個人享受免於汙染的權利。 而我們到底該怎麼爭取,該怎麼付出行動,這個就要留給愛護自然的大家一起去好好思考的?相信自己的力量足以影響這個社會!

補充資料:陸客來台買房條件
(因為有人提到土地的問題,所以在此補充)
身分定義︰大陸地區人民、法人、團體機構,或於第三地區投資的
          陸資公司。
◎取得限制︰
         個人:僅能購買住宅。
         法人:員工住宅、企業經營所需的商用不動產、
                   政府許可投資的商用不動產。
◎移轉限制︰
         個人:3年內不得出售,但繼承、徵收或法院判決除外。
         法人:未規範。
◎貸款規定︰
         個人:有居留權者,比照台灣人貸款規定,但貸款條件不會
                   優於台灣人;無居留權者,貸款成數限5成。
         法人:取得營業登記執照企業,可比照台灣企業貸款規定,
                   但核貸成數不優於台灣企業。
◎滯台規定︰取得不動產者,不限入境次數,但每年停留時間不能
超過4個;628日起,北京、上海、廈門的一般民眾透過自由行,每次最長可停留15天。
資料來源:大陸地區人民在台灣地區取得設定或移轉不動產物權許可辦法
 企業經營, 廈門, 須知, 投資, 移轉, 不動產, 法人, 貸款, 企業, 商用, 大陸地區, 台灣人, 徵收, 物權, 住宅, 許可, 規定, 成數, 地區, 規範

  陸客來台取得不動產仍需由內政部、陸委會、國防部、國安局聯合審查,此外,陸客來台購買房地產後,須在登記後滿3年才能移轉買賣,以避免陸資炒作房價。也不能以投資之名義購買不動產,必須要有居住或辦公之需要或事實,陸客自由行,並不代表陸資可以自由買賣房地產。

2013/10/22

<自然的紅燈-生態>20131022讀本



愛美麗環境教育讀書會 
將在10/22(二)晚上於方濟樓207室 
舉行讀書會 


以下為本次即將閱讀範圍之電子書 
 歡迎大家多多閱讀 
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10/18 愛美麗環境教育研究室讀書會 會議記錄

1.      如何去讓人與自然環境去做連接,讓人知道該如何與動植物以及環境相處,
 舉例來說:劉奇璋老師之前有辦過金門緬甸蟒的保育活動,是讓當地的居民了解此物種,
 並且教導正確觀念及知識,讓當地居民對此物種的態度改變。


2.      經濟發展如何與自然環境共存共成長。


3.    保護物種的方式,應該是要去保護棲地,還是要做保種計畫呢?
棲地的復育及保種,目前是有些動物園在執行,但是我們倒底該保種還保護棲地呢?
然而保種是該做的,但是相對的條件是需要棲地的,不然物種也無法生存。
而為何早期我們沒辦法做保種的計畫,是因為我們的基本動植物的資料不夠齊全,
所以並不能完全了解該如何去做,以及該如何與物種相互依存。


4.    都市化所帶來的影響?我們人類失去了什麼?又該怎麼去彌補些什麼?
都市化的形成是來至人類的貪婪需求以及自私的便利性,而形成的一個像是病態的生態圈,由於都市化的形成讓我們失去了綠地,想著以前的台灣與現在的台灣的差異性,
綠地漸漸消失的情況,現在的我們要找到一塊綠地都要開車到山區才有可能,
而我們學環境教育的目的及定義就是,把〝人的生活〞帶進環境。


5.      學員心得分享整合:
  環境的議題最後的解決方式,還是要從教育著手,該如何培育下一個種子,是由我們這群學過環境教育的學生以及老師應該負起的責任,而我們該如何去改變現在台灣過度開發以及對於環境迫害的問題,應該是先去了解人們為何總是喜歡開發都市,
而不喜歡鄉下農村,而我們再告知及教導兩者之間的差異及優劣,
再讓人們漸漸地改變對於大自然的態度。 

  而人類對於地球來說就像顆腫瘤,若人受到良好的環境教育,會變成良性腫瘤,
並不需移除,對地球本身無害,反過來說,若人受到不好的環境教育,
那麼會變成惡性腫瘤,必須移除,但是移除的早或晚,會影響著地球的存亡!
  


會議記錄者陳竑融       108

2013/09/30

<自然的紅燈-生態>第一部分摘要




愛美麗環境教育讀書會,將在10/08(二),舉行讀書會

以下為本次即將閱讀的文章,歡迎大家閱讀,
並期待您加入我們的讀書會,與我們分享您的想法與見解。

2013/09/25

林俊義老師-活出淋漓盡致的生命


本篇文章為9/24讀書會之內容摘要 

歡迎大家閱讀,如有任何問題也歡迎大家提出


2013/09/23



本學期之愛美麗讀書會主要閱讀林俊義文集系列的第三本書籍-自然的紅燈。

林俊義老師為生態學者、思想家、作家、政治家,更是台灣環境保育行動的先驅。

歡迎您一同加入與我們一起討論台灣所面臨的種種汙染,並反思我們的自身行為,及我們的社會該何去何從‧‧‧

讀書會時間周二晚上 (9/24、10/8、10/22、11/12、11/26、12/10、12/24)
地點:靜宜大學方濟樓207

誠摯的邀請您的加入

如有任何問題請洽詢04-26328001-17505 (顏老師研究室楊小姐)



2013/05/27

<失去山林的孩子>第五部分摘要

愛美麗環境教育研究室將在5/30(四)晚上六點將舉行第五次的讀書會 

本次要閱讀的內容是第五部分 

 真摯邀請您一起來讀書

 方濟樓207室見~~

以下為第五部分摘要,請參閱~~


2013/05/23

<失去山林的孩子>第四部分摘要

愛美麗環境教育研究室將在5/23(四)晚上六點將舉行第四次的讀書會 
本次要閱讀的內容是第四部分 
 真摯邀請您一起來讀書 

 方濟樓207室見~~ 

 以下為第四部分的摘要,請參閱~~

2013/05/14

<失去山林的孩子>第三部分摘要

愛美麗環境教育研究室將在5/16(四)晚上六點將舉行第三次的讀書會 
本次要閱讀的內容是第三部分 
 真摯邀請您一起來讀書 

 我們在方濟樓207室等您喔~~ 


 以下為第三部分的摘要,請參閱~~

2013/04/25

<失去山林的孩子>第二部分摘要


愛美麗環境教育研究室今晚六點將舉行第二次的讀書會
本次要閱讀的內容是第二部分
真摯邀請您一起來讀書
我們在方濟樓207室等您喔~~

以下為第二部分的摘要,請參閱~~


<失去山林的孩子>第一部分摘要


2013/04/10




愛美麗環境教育讀書會歡迎您的參與
如果您也跟我們一樣
關心我們的孩子
熱愛我們的環境
讓我們一起閱讀
「失去山林的孩子-拯救大自然缺失症的兒童」
讓我們跟著孩子們一起重回大自然的懷抱!!


時間:週四晚上6:00(4/11、4/25、5/16、5/30、6/6)
地點:靜宜大學方濟樓207室

如需讀本請至方濟樓224室索取唷!

真摯的邀請您~~


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